[推荐]《月亮和云彩》
【字体:
《月亮和云彩》
教学设计作者:吉梅芳    教学科研来源:本站原创    点击数:3231    更新时间:2011/5/6

18、月亮和云彩

教材内容:苏教版语文第二册第18课。

教材分析:

本文是一篇叙事性文章,通俗易懂,大纲所要求的生字词难度系数为一般,主要从一组反义词暗”、“明”和“穿行三词语入手,课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研究,与学生交流有关月亮和云彩话题的生活经验的同时,通过“一会儿……一会儿……”“不是……是……”的句式是帮助学生更清楚地理解课文,激励学生积极地用事实来验证,在孩子幼小的心灵里,埋下当一名天文学家和物理学家的种子。

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、知道遇到问题要多角度思考,寻找正确的答案,培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。

教学重、难点:

1、识字、写字。

2、理解课文内容,从李小文的做法中受到启发,留心观察勤于动脑。

教学方法:讲读法、情境法、表演法

教具准备:

1、布置学生观察夜晚的景色。

2、生字词语卡片。课文的相关图片。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

课前交流:

1、喜欢听故事吗?师讲述《数星星的孩子》改编。

2.小朋友喜欢仰望天空吗?看见天上有什么?

  神奇的天空中藏着学多的秘密在等着你们去探索呢。

 

一、谈话导入,激发兴趣   5`

1.教师出示月亮图。(月亮)

   播放图片并配语:看月亮升起来了,他们一会儿藏到云层里,一会儿挂在树杈上,瞧这会还遮起半张脸。

   师:你觉得月亮怎么样?(大、美……)

2.教师借助生字卡教学“亮”。

师:跟老师一起来写它的名字。教师示范,重讲“亮”。 小朋友们注意“亮”是个生字。上面是个玄字头,点横,下面有个口,秃宝盖下面一个几。注意书写时要把口、几写的扁一点。

师:看,谁飘来了?你们看它像什么?

3.教师出示云彩的图片。(带着目的看图)

   播放图片并配语:它们一会儿像朵朵浪花,一会儿像一个人,一会儿像只乌龟,一会儿像块蛋糕,真是千变万化!它们共同有个非常好听的名字“云彩”,教师板书,学生齐读。

4.神奇的天空中藏着很多秘密等着我们去探索,今天我们就一同走进第18课月亮和云彩,教师板书:“”,学生齐读:18、月亮和云彩。

二、初读感知,认读生字10`

1.教师范读,学生初步感知全文。

2.学生初读课文。

师:你们打开课本也来读一读,注意读准文中的生字新词,一会儿老师检查。

3.学习生字、新词。

1:8个字是我们今天要掌握的生字,哪位小朋友来读一读?你怎么记住它?学生交流。

通过去拼音打乱顺序认读的方式帮助学生记忆巩固。

2:美丽的云彩上都有一个词,咱们把它们大声读出来。

3:这些词去掉拼音你还能读出来吗?

指名读,齐读。院子   朋友   穿行  真快   明暗   果然 

三、通读课文 深入理解

1.同学互助通读全文。

师:咱们把这些字词带到课文中读,这次我们进行同桌互助阅读,我读你听,你读我听,发现难读的字或句子,同桌两人一同多读几遍。(学生自读课文,教师巡视。)

2.学习第一小节,帮助学生理解“穿行”“一会儿……一会儿……。”

师:课文一共有几小节?谁来读第一小节?

师:这句话不太好读,谁再读读?读这句话时,你眼前仿佛看到什么?真有意思!

(指名读,学生读出月亮穿行时的变化。教师可以邀请学生一同表演,学生们玩耍,教师在中间“穿行”,帮助学生理解月亮在云彩间穿行的情景。)

教师板书:穿行

 用“穿行”一词说话。例:鱼儿在莲叶间穿行。(《江南》一文)

                         我们在通往梅花山的大道上穿行。(《春到梅花山》)

3.学习第二小节中人物对话,明白两人各自的观点。

师:看到这样的画面后,丁大勇忍不住说了?李小文又说了什么呢?你觉得李小文的想法跟丁大勇一样吗?(点击强调:是……不是……。)

师:你能读出李小文的心情吗?指名读,齐读。

4.学习第二小节后两句话,理解“果然”一词。

师:李小文叫大家站在一棵大树看月亮,大家看到了什么?这跟谁说的一样?“果然”就是指之前所说的和结果是一样的。比如:早上,妈妈说今天晚上要下雨,放学后果然下雨了

你也用“果然”说一句话。

    例:早上,仇老师说我们会到鼓楼路小学上课,这会我们果然都坐在这。

小结:丁大勇说的话有没有道理?李小文说的你看到过吗?课后小朋友们也去看看天空,看看你们又会有什么样的发现?下节课我们再来交流交流。(教师板书:?  …… )

四、指导写字5-8`

又到我们每节课的写字时间了,请同学们把《习字册》打开到第18课。

1教学“亮”“文”的写字要领。

     亮:点空灵,五横匀,上下对正上部紧。

     文:交点、首点要对正,撇、捺舒展比横宽。

     教师板书,学生书空。

2学生书写,教师巡视纠正坐姿和握笔姿势。

3.点评。

 

板书:        

                    18、月亮和云彩

                         

                          穿行          (文)

                          果然  ……

 

 

 

 

 

教学科研录入:jwc    责任编辑:admin 
  • 上一个教学科研:

  • 下一个教学科研:
  • 相关教学科研
    发表评论
    用户名
    *
    Emaill
    评价等级
    Reset
    泰州市海陵学校
    泰州市海陵学校校园网 版权所有,未经授权禁止复制或镜像
    泰州市海陵学校主办 泰州市海陵学校网管办承办 网站备案编号:苏ICP备10219520号
    回到顶部